以下是直接影响所接

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量几乎取决于所使用的技术。动机信念和目标对他的能力水平有更大的影响。受教育质量的因素获取新知识和技能能力和对所选活动的倾向的内在愿望和兴趣。教育计划的特点和灵活性专业学科的组成实践活动的重点。教师和科学导师的水平理论教学经验的质量和符合现状。当我们谈论教育质量时我们通常指的是毕业生在工作和生活。



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